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| ご注文方法 | お子様を夢中にさせるゾムツールで遊ぶことにより 数学に強くなる素質が身につきます｡ |
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| お店案内 | 究極の多次元構成キット ６歳から研究者まで。 | ||
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| 【七田式教育教材】 | 学校関係におすすめ | ||
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| 七田式小学生の英語教材 | zometool（ゾムツール） | ||
| 【七田式セレクト教材】 | Zometoo(ゾムツール）社 MADE IN U.S.A | ||
| 七田式ドッツセット | 小・中・高・大学の先生・塾・予備校の先生方へ | ゾムツールキット１ | |
| 七田式かな絵ちゃん | ￥9240(税込) |
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| 七田式プリント | レッスンプラン | ||
| 英語教材・さわ子の１日 |  |
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| 七田式英語学習パルキッズ | ”かたち”は、科学者にとって、大変重要な要素です。 ”かたちの学会”や”かたちの分科会”など様々な学会も存在しています。図形の学習は小学校４年生頃から始まりますが、従来平面上での学習に終始しやすいこの分野を３次元的に把握させることも大切です。”かたち”を作る道具としてゾムツールは、専門家から、技術的にも理論的にも究極といわれ、建築や土木、機械設計、結晶学、図学、インダストリアルデザインやコンピューターグラフィックスのアーティストの方も使用されています。一流の科学者たちがこのキットを使用するのは彼らがオリジナリティを大切にするからです。オリジナルな物を追求するとき人は必ずアナログからスタートします。安易なデジタル的既製品より、今、真に有効なアナログ的教材が求められています。 |
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| 英語教材PerfectEnglish | |||
| 七田式0歳から スターティングセット |
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| 【構成玩具】 | ゾムツールキット２ | ||
| ゾムツール | ￥14490(税込) |
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| i-gami（あいがみ） | |||
| LaQラキュー |  |
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| ポリドロン |  ゾム・ツールを使った、アメリカの小・中学校での教案集レッスンプラン1.0 189頁分 2008.12.29 改訂Jb版公開 イメージミッション木鏡社 制作 ”Lesson Plans 1.0” 日本語訳を無償公開（PDF版） 英語版\4725(税込) |
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| GEOMAG（ジオマグ） | |||
| デザインサイエンス | |||
| ジャパンゾムクラブ会員用 | |||
| 【科目別教材】 | |||
| 形・図形・幾何学 | ゾムツール3 | ||
| 理科・社会科 | ￥19740(税込) |
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| ドッツ・かず・算数 |  |
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| ことば・もじ・こくご | 【ゾムツールによる授業プラン】 |  |
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| 小学校受験用教材 | ＊はじめに 幾何学キットゾムツールは大変強力なツールなので、これによって授業で教えることができるテーマは非常に多岐わたります。 純粋な数学や幾何学の理解を助けることはもちろんですが、工学や構造力学、造形芸術や自然科学の分野にも関連します ゾムツールによって授業などで教えることのできる分野 ＊美術・・・プロポーションやスケール、対称性、透視図法、タイリング、建築デザイン ＊生物学・花・果実の対称性、フィボナッチ数列、ハニカム構造、細胞やDNAの構造 ＊化学・・・基本的な分子構造からフラーレンなどの複雑な分子まで ＊工学・・・都市計画や資源の分配、社会工学におけるアートとデザインの役割 ＊地学・・・結晶構造 ＊数学・・・幾何学、数の感覚、代数、三角法、数列、フィボナッチ数列 ＊力学・・・建築構造、重力と応用、表面張力 こちらではこれからの授業展開の基本となる幾何学の理解を深めるための授業を、主として小学高校学年を対象として進める方法を述べます。ゾムシステムは曲線曲面以外のほとんどすべての幾何学のテーマをあつかうことができます。これを使うことで、、角度、正多角形、多角形、（三角形、２等辺三角形、平行四辺形、ひし形、台形）、合同と相似、線対称(鏡面対象）、点対称(回転対象）タイリング、平面と立体、面積と体積、周長と表面積といった幾何学の概念を体験を通じて学習することができます。 ＊授業の前に まず生徒にゾムツールで十分遊ばせてください。自由な遊びの中から、生徒は自分でいろいろな疑問をいだき、たくさんの発見をし、興奮します。これが後の授業で議論したり学習することの大きな助けになります。ゾムツールは使う授業は生徒が自分で発見をしディスカッションを通じて学ぶことを基本とします。先生は生徒の発見を導くアドバイザイです。生徒の理解に応じた適切な指示やアドバイスをお願いします。理解を助けるヒントとなる質問や指示を表示しました。また、ゾムツールによる授業の基本はグループ学習です。一人では難しいことがらもグループ学習でみんなで議論し考えることで、よりよい理解に到達できます。といってもここに書かれた授業指針はもちろん一人で学習することもできます。その場合はよりたくさんのゾムツールが必要になります。 ゾムツールはまた、生徒の学習レベルに応じて大きな教育効果をもたらすことができます。高度な理解と数学的な素地のある生徒はより洗練された発見や解答を引き出すことができますが、全く予備知識のない生徒も学習に集中して彼らなりの発見を引き出すことができます。注意力散漫で問題行動のあった生徒もゾムツールの時間には集中して学習できたという報告もあります。先生方は生徒から、彼らの作ったものをとても誇らしげに見せられることと思います。実際に授業をされると先生方の一番困難な作業は授業が終わった後に彼らの作品を壊すことです。もしゾムツールがすぐに次の授業で必ようでないなら、しばらく教室の天井からつるすなど展示してあげてください。それがだめなら彼らの作品をカメラで撮影して記録にし、メンバーに上げてください。 ＊参考授業プラン 数学・・・基本的概念 ＊授業の目標 生徒は組み立てたモデルと図形を通じて多面体を特徴付けるのは辺の数であることを学びます ＊あらかじめ必要なこと 生徒はあらかじめゾムシステムで遊んだことがあること ＊授業時間 ４５分から６０分 ＊必要な材料 生徒２５人から３０人にひとつのゾムツールアドバンスドマスキット)セット 形に関する本 ＊授業の手順 形に関する本を読んで聞かせます。本に紹介されている様々な形と属性について、どこが違っているか議論させます。 その形に辺がいくつある？ その形はみんなが知っているなんに似ている？ ゾムシステムをみんなに配ります。２０分ほど時間を与えて本に載っている形の組み立てに挑戦します。そのあとクラスみんなをもう一度議論の場にもどします。生徒一人一人に彼らの作った形を紹介してもらいます。 どの形を作ることができる？ どうして円はできないの？ どうしたら作った図形をグループに分けられるかな？ どれとどれが似ている？ 生徒を形が変の数によってグループ分けできるというシステムに導きます。（この目的のためには、長方形も正方形もみんな４つの辺を持つ集合に入れます。）発見したことを黒板か紙に記録します。 たとへば、三角形には３つの辺がある：四角形には４つの辺がある：五角形には５つの辺：６角形には６つの辺。 小さな生徒のための授業としては、一つ一つ役割を持たせたグループに分けることも考えられます。 たとへばひとつのグループは３角を作る役目を持ち、ひとつは４角形、という具合にです。 年長の生徒には彼らが作った形の絵を描きそれらの属性をまとめて発表してもらいます。組み立てた形はクラスの周りに展示しましょう。 ＊評価 一人一人の生徒またはグループに質問します。ゾムシステムで形を作ってもらい、その名前を聞きます。生徒が多角形をその辺の数で区切れば、基準に達しています。 |
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| 中学生教材（英語、数学、歴史、地理、理科） | |||
| 子供のための美術全集 | |||
| 【知育玩具】 | アドベンチャーキット （中学・高校入試用） |
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| 木のおもちゃ | |||
| 布のおもちゃ | ￥１０２９０(税込) |
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| ひもを通して遊ぶおもちゃ | |||
| ＴＡＧＴＯＹＳタグトイの教具学習障害を持つお子様におすすめ |  |
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| エクスプローラーキット | |||
| ￥１７８５０(税込) |
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| 学校・研究者向け クリエイターキット |
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| ￥３４６５０(税込) |
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| ゾム・ジオメトリー\8925(税込 ゾムを使った幾何学の専門書（英語版，高等学校－大学・一般向け） |
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 バブルゾムツールで作った形は、シャボン玉を使って幾何学形を作成します。 まず、作品を入れる大きさのバケツに水をいれ、それから洗剤を入れます。必要以上にかき混ぜないでください。石鹸は不可。 作品をバケツに入れ、ゆっくりと引き上げます。形によっては泡を内包できます。 |
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| 学校・研究者向け アドバンスドマスキット |
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| 数的読解力と教育 もし、我々が1sと0sの仮想世界を構築出来るのなら、数字の2, 3と5で何が出来るのかを考えてみましょう。これらは、最初の3素数であり、とフィボナッチ数列の最初の「非デジタル」な3つの数字です。そして、当然ながらゾムの中で関連性を支配する黄金分割に通じるものです。実際、これらの数は、我々の自然や人工的な構築物の世界の基礎単位とみなされます。ナノテクノロジーや宇宙の理論上の形等の例に加えて、自然界における成長、バイオテクノロジー、準結晶の発見によって打ち立てられた材料科学における「コペルニクス革命」、原子の構成要素の構造、人工知能、新しい工業技術、建築物の構造等、多くの分野でこのような関連性を見つけることが出来ます。この言語への理解が進めば、我々は、現在の理解力を越えた更なる知識と富を得ることが出来るでしょう。私は、ゾムを「空間構造を理解するための新しい言語」と呼びました。このような理解力を、数的読解力と呼びかえることも出来るでしょう。読み書きの能力が重要視されてきた事と同じように、数的読解力は、21世紀において重要な地位を占めるだろうと私は考えます。 続きはこちらへ 空間構造を理解するための新しいツール |
￥４２０００(税込) |
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 正４面体八面体が作れます。 |
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ナノチューブキット | ||
| ストラット（棒）とノード（ボール）をバラ売りいたします。 ストラットは種類により1本￥５２～￥８４です。またノードは白が1個84円、黒/青/黄/赤/緑ほかのノードは￥168です。 送料は含まれていません。メール・電話・ファックスでお問い合わせください。メール info@ejisonnotamago.com 電話・ファックス０４８－９６１－４０６６ |
￥１０２９０(税込) |
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| ＺＯＭＥＴＯＯＬゾムツール： 宇宙時代の模型道具 あっと驚く宇宙時代の模型道具、それが“ゾムツール”である。これほどの簡単な部材で、なぜこんなにまでバラエティに富んだかたちが、しかも簡単に生まれるのだろうか |
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 よく見ると、きわめて巧妙に工夫された各部材は非常に堅固で美しく、そこからいろいろな正多角形や正多面体はもちろんのこと、サッカーボール形から複雑な４
次元の多面体など、とんでもないものまで生まれる。夢が現実になったようなもので、驚くしかない。もとはといえば夢を現実のものにするのが得意なアメリカの建築家が奇抜な多面体ドームを考えるため発想した。それが今や世界中の最高級の芸術家から科学者までに知れ渡り、愛用され、未来の有名デザイナーやノーベル賞科学者の強力な武器になろうとしている。残念ながらわれわれ日本人にはこんな武器を考えつくのは不可能だろう。ここには日本文化と西洋文化の大きな違いのようなものさえ感じられる。京都大学名誉教授 工学博士 宮崎興二先生 |
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| グリーンライン | |||
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| ゾムツールは構築の手順をかなり単純化し、空間構造の研究を1つの論理的なシステムに統一しました。これは、立体幾何学、科学、芸術学、工学、建築学の教育における大きな価値を持つものです。」 -H.S.M.コークセター<数学者> 「このキットは全ての学校で取り入れるべきだ！」 キースクリッツロー<幾何学者> 「見事な出来だ。二十面体の準結晶モデル、その他、数学的な面白さを持つ多くの構造の完璧な構築キットである。」 －ロージャーペンローズ<数学者> |
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| プラトンの5立体 | |||
| ￥10080(税込) |
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| ゾムツールを比較して選ぶ | |||
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| keplerのこだわり | |||
| ￥１０２９０(税込) |
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| *小学校・中学校・高校・大学でのお買い上げの場合、お支払方法や、納期、期限等、事務手続き等をご希望に合わせる ことが可能ですですので、 お電話・ファックスまたはメールにてご連絡ください。 電話・ファックス ０４８－９６１－４０６６ info@ejisonnotamago.com |
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| 小中高大学の算数、数学、化学、建築学、美術の先生方へ | |||
| 数学、化学、建築、美術などの研究者の方 | |||
| ゾムツールについて「脳を鍛える教具」UBQ数理フォーラム代表長山豊氏 | |||
| トポロジー次元直線平面立体そしてゾムツール(有)阿竹空間設計研究所代表取締役 阿竹克人 | |||
| (有)阿竹空間設計研究所代表取締役 阿竹克人ゾムツールレッスンプラン参考例 | |||
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| zometool（ゾムツール）算数図形数学化学建築教材構成 | |||
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