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| ご注文方法 | お子様を夢中にさせるゾムツールで遊ぶことにより 数学に強くなる素質が身につきます｡ |
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| お店案内 | 究極の多次元構成キット ６歳から研究者まで。 | ||
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| 【七田式教育教材】 | 小学生におすすめ | ||
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| 七田式ドッツセット | 小学生のお子様へ | ゾムツールキット１ | |
| 七田式かな絵ちゃん | ￥9240(税込) |
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| 七田式プリント | 子供達は実際に手を動かしながら、イメージの中に、立体を自然に構築できるようになっていきます。この感覚ができ、さらに数学的な教養が、付加されて、プログラミング能力ができたとき、さらに宇宙の本質の本質へと深く分け入る力を獲得していくでしょう。その繰り返しが、人類の純粋科学の歴史でもありました。 | ||
| 英語教材・さわ子の１日 |  |
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| 七田式英語学習パルキッズ | |||
| 英語教材PerfectEnglish | お父さん・お母さん方へ・・究極の構成玩具遊び | ||
| 七田式0歳から スターティングセット |
”形”を作る玩具ですその基礎は積み木や粘土遊びでもありました。製作者たちはレゴのように普及してほしいといっています。素材もABSで同じです ただ、ゾムツールが他の構成玩具と大きく異なる点は、形が出来て終わりではなく、形に関してある種の論理的主張をもっている点です。小さい時には、そのことにきずかなくてもいいと思います。ゾムツールを使って様々な遊び重ねるだけで形に関するある種の感覚が芽生えてきます。これは論理性を重視した積み木で遊んでいると同じことが子供の中に芽生えます。ゾムツールでいろいろな形が作れます 飛行機や船に似せた”かたち”、花や星に似せた”かたち”長方形や三角形、台形など、いろいろな”かたち”を作ることができる道具です。対象年齢は６才以上となっておりますので、３才、４才のお子さんに与えるときは必ず保護者の方が付いて下さい。 この年齢ではあまり”意味のある”かたち”にこだわらないようにしてください。 球に棒を差し込むことだけでも難しいと思います。他の構成玩具のように車や船といった具体的なかたちを作らせるようにはなっていません。それ決めるのは子供自身の自由な感性です。ゾムツールはその意味でかたちを作る”絵の具”です。 単純なかたちから、より理論的な複雑なかたちまでゾムツールはこどもたちの発達に応じて使うことができます。 |
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| 【構成玩具】 | ゾムツールキット２ | ||
| ゾムツール | ￥14490(税込) |
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| i-gami（あいがみ） | |||
| LaQラキュー |  |
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| ポリドロン | |||
| GEOMAG（ジオマグ） | |||
| デザインサイエンス | |||
| ジャパンゾムクラブ会員用 | |||
| 【科目別教材】 | |||
| 形・図形・幾何学 | ゾムツール3 | ||
| 理科・社会科 | ￥19740(税込) |
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| ドッツ・かず・算数 |  |
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| ことば・もじ・こくご | 数的読解力と教育 もし、我々が1sと0sの仮想世界を構築出来るのなら、数字の2, 3と5で何が出来るのかを考えてみましょう。これらは、最初の3素数であり、とフィボナッチ数列の最初の「非デジタル」な3つの数字です。そして、当然ながらゾムの中で関連性を支配する黄金分割に通じるものです。実際、これらの数は、我々の自然や人工的な構築物の世界の基礎単位とみなされます。ナノテクノロジーや宇宙の理論上の形等の例に加えて、自然界における成長、バイオテクノロジー、準結晶の発見によって打ち立てられた材料科学における「コペルニクス革命」、原子の構成要素の構造、人工知能、新しい工業技術、建築物の構造等、多くの分野でこのような関連性を見つけることが出来ます。この言語への理解が進めば、我々は、現在の理解力を越えた更なる知識と富を得ることが出来るでしょう。私は、ゾムを「空間構造を理解するための新しい言語」と呼びました。このような理解力を、数的読解力と呼びかえることも出来るでしょう。読み書きの能力が重要視されてきた事と同じように、数的読解力は、21世紀において重要な地位を占めるだろうと私は考えます。 識字能力 ? 読み方を学ぶために、我々は2つの別の抽象概念（モノからそれを表現する音、そして、その音からその音を表現する抽象的な記号）までジャンプしなければなりません。また、記号を統合する為、例外も多い複雑な文法一式を学びます。こんなに複雑なことを、牛乳一杯をコップに注げるようになる前に、覚えなければならないのです。つい近年まで、読むという事は特権エリート階級だけに重んじられた能力であった事も不思議ではありません。しかし、現在では、生きる為に必要な技術となりました。 識字能力は、何処に住む人にとっても、生活水準を上げる為に最も重要な要因の１つだと言えるでしょう。また、子供たちにとっても、将来を決定づける大切な要因であると言えるでしょう。 我々は、物語が好きなので、誰でも自然と識字能力が身に付く傾向にあります。子供達には、ことばが話せるようになる前から、お語を聞かせ、読み書きの基本を学習する前に、ゆっくりとお話し好きに育てます。これは、大仕事ですが、生来の物語大好きの状態と、識字能力の技術的発達の間に橋を架けることに成功すれば、子供達のその後の人生を物質的にも精神的にも豊かにするような魔法が起こります。 数的読解力 － 数学に関しても、同じように、誰でも数的読解力を自然に習得できます。我々はパターンが好きです。例えば、鉄道線路を進むとき、あなたは数字の2を感じるでしょう 1-2、1-2と。または、児童書の詩、『魚一匹、魚二匹、赤い魚、青い魚』もそうです。実際、我々の殆どが、この世に誕生するや、2倍の反射対称性をもつ母親の顔を見ることで、数字の2と遭遇しました。リズムやバランスのような単純なものは、我々が数字のことを意識することさえなく数字を感じる基本的なものです。数字のセンス、または数的読解力への自然な敬愛と言えるでしょう。 しかし、学校に入学したとたんに、子供達の数字に対して感じている自然な親しみと、子供達に課せられる抽象的な数学との間に、わざわざ橋を架けようとする人がいるしょうか。 数学者、エンジニアや科学者は、十二分に数的読解力を評価し、また、自分たちの子供に直観的な数字のセンスを育もうとするかもしれません。特に才能がある一部の子供たちは彼らの生来の数字のセンスと黒板に書かれた抽象的符号を関係付けるために、自分で勉強するでしょう。しかし、殆どの子供たちは、数学を苦手な課題と考えるか、最悪な場合には、数学に対する不安を抱くようになります。 私の育った文化では、数的読解力はほとんど評価されません. アメリカ人に数的読解力とは、と尋ねれば、彼らはあなたを唖然として見つめるでしょう。その結果、数学に対する不安感は、代々にわたり、引き次がれていくことになります。数学を恐れて、嫌うように教えられた子供たちは成長し、やがて、学生達に数学に対する嫌悪感を与えかねない教師となります ゾムは、こういった隔たり埋める為の道具です。子供たちが、青、黄色、赤のストラットを手の中で取り扱うことにより、指先に数字の2、3、5の形を感じることが出来るでしょう。ゾムの共同創設者マーク・ペルティエ氏が言うように、「あらゆるボールに説明書はついているのです」しかし、家庭内で誰も楽器を演奏しなければ、ピアノのみで音楽の鑑賞能力を構築することは難しいように、ツールだけでは、数的読解力の文化を構築するのは難しいでしょう。豊かな収穫を実らせるためには、我々は、自分達の子供たちや、公立学校や施設で数的読解力を慎重に深めていく必要があるでしょう 常に我々が見聞きする、この世界の全てが、数学 です。アインシュタインは、「想像力は、知識より重要である」と言っています。しかし、直感的な数字への想像力と抽象的な数学の「厳格な美しさ」の中に含まれる知識の2つを結びつけたとき、我々は、より良い世界を築くための、人類の精神世界の素晴らしい力に触れることになるでしょう 詳しくはこちらへ 空間構造を理解するための新しいツール |
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| 小学校受験用教材 | |||
| 中学生教材（英語、数学、歴史、地理、理科） | |||
| 子供のための美術全集 | |||
| 【知育玩具】 | バブルキット | ||
| 木のおもちゃ | ￥2625(税込) |
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| 布のおもちゃ | |||
| ひもを通して遊ぶおもちゃ |  |
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| ＴＡＧＴＯＹＳタグトイの教具学習障害を持つお子様におすすめ | |||
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| パイオニアキット(入門用） | |||
| ￥５７７５(税込) |
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| アドベンチャーキット （中学・高校入試用） |
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| ￥１０２９０(税込) |
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| エクスプローラーキット | |||
| ￥１７８５０(税込) |
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 ゾム・ツールを使った、アメリカの小・中学校での教案集189頁分 2008.12.29 改訂Jb版公開 イメージミッション木鏡社 制作 |
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| 指導例 | |||
| ひとつのノード(ボール）に、青の大中小の長さの各ストラット（棒）を自由に使って差し込んで見ます。ここで使っていいのは、 青のストラット（棒）だけです。青のストラット(棒）の口が、長方形の形をしていることにきずかせてください。 合計は、何本あったでしょうか？ひとつのノード（ボール）に、使ってもよい青の総数を知る。次は、その数を大中小で振り分けます。 （１２本なら４本ずつ使えることにきずきます） 次に、黄色のストラット・棒（口が三角形）をやってみます。次に赤のストラット・棒（口が五角形）をやってみます。結果として、ひとつの ノード（ボール)にどんな色のストラット（棒）が、何本差し込めるかを体験的に教えます。その総数を数えさせます。３１方向で合計６２本 のストラット（棒）が、ひとつのノード（ボール)に、刺さることがわかります。ノード（ボール)の半分で３１方向その倍で、６２であることを体験 で学んでいただきます。自由にやらせることと論理的なアプローチを必ず少し入れて遊びそしてお子様に教えるとよいでしょう。 次に、各カラーの角度が何度あるのかを実際に分度器で計らせてみることもよいでしょう。但しこれらは一度に全部やらせないで下さい。 子供に自由に遊ばせることが基本となります。 次に長さを測って見ましょう。 また、大中小の長さの比について、検証してみましょう。これが黄金比と呼ばれるものに基づいていることにきずきます。 １．６１８０３３９・・・・・・・ ゾムツールレッスンプラン参考例または”Lesson Plans 1.0” 日本語訳を無償公開（PDF版） |
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| ”Lesson Plans 1.0” 日本語訳を無償公開（PDF版） | |||
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 バブルゾムツールで作った形は、シャボン玉を使って幾何学形を作成します。 まず、作品を入れる大きさのバケツに水をいれ、それから洗剤を入れます。必要以上にかき混ぜないでください。石鹸は不可。 作品をバケツに入れ、ゆっくりと引き上げます。形によっては泡を内包できます。 |
ゾムツール入門 |
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| *小学校・中学校・高校・大学でのお買い上げの場合、お支払方法や、納期、期限等、事務手続き等をご希望に合わせる ことが可能ですですので、 お電話・ファックスまたはメールにてご連絡ください。 電話・ファックス ０４８－９６１－４０６６ info@ejisonnotamago.com |
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| レッスンプラン1.0 \4725(税込)
ゾムを使った幾何学の学習プラン（英語版，小学校－高等学校向け） |
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| ゾム・ジオメトリー\8925(税込 ゾムを使った幾何学の専門書（英語版，高等学校－大学・一般向け） |
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ジャパンゾムクラブ入会無料 | ||
| ストラット（棒）とノード（ボール）をバラ売りいたします。 ストラットは種類により1本￥５２～￥８４です。またノードは白が1個84円、黒/青/黄/赤/緑ほかのノードは￥168です。 送料は含まれていません。メール・電話・ファックスでお問い合わせください。 |
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| メール info@ejisonnotamago.com 電話・ファックス０４８－９６１－４０６６ | |||
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| ＺＯＭＥＴＯＯＬゾムツール： 宇宙時代の模型道具 あっと驚く宇宙時代の模型道具、それが“ゾムツール”である。これほどの簡単な部材で、なぜこんなにまでバラエティに富んだかたちが、しかも簡単に生まれるのだろうか |
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 よく見ると、きわめて巧妙に工夫された各部材は非常に堅固で美しく、そこからいろいろな正多角形や正多面体はもちろんのこと、サッカーボール形から複雑な４
次元の多面体など、とんでもないものまで生まれる。夢が現実になったようなもので、驚くしかない。もとはといえば夢を現実のものにするのが得意なアメリカの建築家が奇抜な多面体ドームを考えるため発想した。それが今や世界中の最高級の芸術家から科学者までに知れ渡り、愛用され、未来の有名デザイナーやノーベル賞科学者の強力な武器になろうとしている。残念ながらわれわれ日本人にはこんな武器を考えつくのは不可能だろう。ここには日本文化と西洋文化の大きな違いのようなものさえ感じられる。京都大学名誉教授 工学博士 宮崎興二先生 |
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| ゾムツールは構築の手順をかなり単純化し、空間構造の研究を1つの論理的なシステムに統一しました。これは、立体幾何学、科学、芸術学、工学、建築学の教育における大きな価値を持つものです。」 -H.S.M.コークセター<数学者> 「このキットは全ての学校で取り入れるべきだ！」 キースクリッツロー<幾何学者> 「見事な出来だ。二十面体の準結晶モデル、その他、数学的な面白さを持つ多くの構造の完璧な構築キットである。」 －ロージャーペンローズ<数学者> |
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| 小中高大学の算数、数学、化学、建築学、美術の先生方へ | |||
| 数学、化学、建築、美術などの研究者の方 | |||
| ゾムツールについて「脳を鍛える教具」UBQ数理フォーラム代表長山豊氏 | |||
| トポロジー次元直線平面立体そしてゾムツール(有)阿竹空間設計研究所代表取締役 阿竹克人 | |||
| (有)阿竹空間設計研究所代表取締役 阿竹克人ゾムツールレッスンプラン参考例 | |||
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